This blog was created with the aim of supporting the E+A partnership (this KA2 project was implemented from 2017 to 2020). It is now used for the dissemination of all the results of the “NOAH community” and the information given by the ILARGIA League. Starting in 2026, PALDIES eTwinners will share some of their activities and coordination notes here, concerning both RESILIENCE and FIGHT FOR FREEDOM topics (in the framework of the ACMÉ system).
samedi 18 octobre 2025
UN AUTOMNE EUROPÉEN POUR LE LYCÉE RAVEL
mardi 10 octobre 2023
ERASMUSDAYS 2023
Parmi les ateliers-débats
PRÉSENTATION DU PROJET ACMÉ
ACMÉ devrait se décliner en 2023-2024 sous la forme d'une coopération à distance (partiellement portée par l'eTwinning FORUM.NOAH) puis déboucher sur un partenarait de coopération interscolaire, la proposition d'en faire un projet intersectoriel subventionné par ERASMUS+ et bâti autour de l'association ILARGIA ayant échoué.
le 9 octobre
Special workshop dedicated to photographs and filming by Louis Fabriès introducing Be.Bo.P cooperation and the future partnership centered on Citizenship we wish to found...
Les visioconférences en classe :
LES FRONTIÉRES EUROPÉENNES DEPUIS 1815
(Première 5 et classe du lycée économique "Iulian Pop" de Cluj-Napoca) Mercredi 11 à 9h45
FRONTIÉRES MARITIMES : LA CHINE, LA TURQUIE
(HGGSP et classe du lycée maritime "Ulusoy" de Çesme) Mercredi 11 à 11h30
INVASION DES USAGES NUMÉRIQUES : L'ÉCOLE, L'UNIVERSITÉ, L'EMPLOI
(Terminale G6 et classe du lycée [ex-IPS] Stendhal de Rome) Jeudi à 10h30
participations de membres du lycée de Montijo et de l'école secondaire de Baldone
vendredi 19 mai 2023
QUINTESSENCE.RADIO inauguration, announcement of the ACMÉ cooperative action and celebration of the FORUM Noah at the end of the ERASMUS MOB IV event
A certificate was given on Wednesday the 17th to the students having taken part in the special week dedicated to European projects and to the promotion of the internationalization of learnings wich was implemented in Lycée Ravel (for the 4th year).
Les élèves de Première ayant contribué à alimenter le site de podcast destiné à devenir l'outil de diffusion privilégié du futur partenariat TOUS CITOYENS (ACMÉ) : toute la classe, impliquée dans le cadre du projet d'EMC et le groupe OIB - qui a effectué une partie des mobilités sortantes dans le cadre du partenariat eVe+ s'est vue décerner un diplôme symbolique marquant sa participation en tant qu'eTwinner dans le projet FORUM NOAH.
Quatre des six écoles censées rejoindre l'équipe ACMÉ sont déjà réunies dans le cadre de ce projet et nous invitons nos partenaires Tchèques et Polonais à s'y associer.
Students of "Premières" who contributed to produce some contents for the podcast site called QUINTESSENCE.RADIO intended to become the preferred dissemination tool of the future ALL CITIZENS (ACMÉ) partnership: the whole class, as part of the EMC project - but some of the classmates have completed some outgoing mobilityies as participants in the eVe+ partnership was awarded a symbolic diploma marking their participation as eTwinners in the FORUM NOAH project.
Four of the six schools supposed to join the ACMÉ team have already come together in the framework of this project and we invite our Czech and Polish partners to join in!
CLICK ON THE PIC TO READ MORE ABOUT THE CEREMONY AND THE "ERASMUS MOB IV" DISSEMINATION EVENT (videoconferences the 15th of may, remote workshops and drawings contest the 16th and the 17th)
lundi 19 octobre 2020
THE LAST E+A MEETING: R5 in ALCOCHETE, OCTOBER 2020
Due to COVID the Romanian team was empeached to come to Alcochete and it was a great pity! But R5 report and results are available online and the project holders still prepare the implementation of C5 study travel in France (before Xmas).
TO BE FOLLOWED
^^Click on the picture to access to the report on NBE+^^
samedi 28 décembre 2019
vendredi 15 novembre 2019
THE ARK complete narrative made by students (participants in C4 exchange)
mercredi 30 octobre 2019
E+A LOCAL ACTIVITIES LEADED BY THE PORTUGUSES TEAM FOR THE 4TH OF OCTOBER / ANIMAL'S DAY 2019
mercredi 9 janvier 2019
BIODIVERSITY AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT - some posters made in Alcochete
Les élèves de l'Agrupamento travaillent toute l'année la biodiversité, les écosystèmes et le darwinisme. Ils ont fait dans le cadre du cours de dessin des affiches sur la mer et les espèces qu'y habitent : une façon de "penser à cet espace" qu'il faut protéger. La nature n'est pas la poubelle de l'homme!
Working throughout the year biodiversity, ecosystems and Darwinism, pupils from Alcochete have done drawings on the sea and the species that live there: a way of "think of this space" that you have to protect.
samedi 5 janvier 2019
ALCOCHETE / Le film "Evan Almighty"
Dieu, Noé et les autres hommes, les animaux qui voulaient se sauver , et l'arche, ont été bien compris par ces élèves. Une comédie qui parle d'un sujet sérieux et bien actuel: le manque de respect envers l'environnement.. La fiche de lecture que les élèves ont produite sera mise sur eTwinning.
The American comedy about Noah and his ark was worked by both classes: C and D (38 students). They worked on the film's message and learned to write a critical text on a literary work from the film.
God, Noah and the other men, the animals that wanted to escape, and the ark, were well understood by these students. A comedy about a serious and up-to-date topic: the lack of respect for the environment. The reading sheet that the students produced will be put on eTwinning.
NOAH'S ARK NOWADAYS / L'arche de Noé : le mythe et l'actualité
During the month of October, students worked on the biblical myth of Noah Noah's Ark and its symbols. The study of the text is the continuation of the work done in History, during the last year: in the course of Portuguese, they noted the list of animals that appear and compared it with other animals of other myths of creation . After the text, they saw a film on this subject (an American comedy about politicians and the power of money when the protection of nature should be the most important)...
Pendant le mois d'octobre, les élèves ont travaillé le mythe biblique de l'Arche de Noé Noah et ses symboles. L'étude du texte est la suite du travail fait en Histoire, pendant l'année dernière: en cours de Portugais, ils ont relevé la liste des animaux qui apparaissent et l' ont comparée avec les autres animaux d'autres mythes de la création.
Après le texte, ils ont vu un film sur ce sujet (une comédie américaine qui parle des politiciens et du pouvoir de l'argent quand la protection de la nature devrait être le plus important pour ces hommes) ; le personnage principal est puni par Dieu qui le transforme en Noé et l'oblige à bâtir une arche pour sauver les citoyens et les animaux.
Noé est le thème central du film et a inspiré un travail fait en Dessin/Arts. Trouvez sur eTwinning le film fait par trois élèves de la classe C (8ème année).
vendredi 22 juin 2018
DINOSAURES LUSITANIENS
Students from Alcochete were involved in the visit of a natural site next to Fatima and enjoyed an exploration on Dinosaurus. Animals from very old times and caves.
mardi 1 mai 2018
ALCOCHETE : Our students are going to read the legend of Europe
Our two classes are going to read the legend of Europe to celebrate the 9th may with the older students of Secondary (in Geography) . We have some activities at school. This is a way to speak about Europe and about the greek gods .And of course about the symbology of the bull...who felt in love with a phoenician princess. (http://www.pheniciens.com/persos/europe.php?lang=en)
The abduction of Europe illustrated by Joelle Achkar
un euro grec
dimanche 8 avril 2018
ALCOCHETE : La pub et les animaux, des exemples travaillés
(advertising with animals: listening, reading and learning)
samedi 17 mars 2018
ALCOCHETE : un message écologique sur les animaux et l'environnement
Luis Sepúlveda, l'écrivain du Chili, un homme qui aime la nature., le merveilleux.
ALOCOCHETE : La culture populaire et les classiques: lectures
La culture populaire et lecture de quelques textes classiques: fables et contes populaires. Quelques exemples de livres avec les textes lus.
Les élèves sont en train de créer des BD sur les textes lus et choisis pour l'exposition de la fin de l'année.

































